散步課是什麼?做什麼要散步課?
去年開學初次遇到課表裡竟然有散步課我掉了下巴
「…我有一個蠢問題，到底散步課能不能講話?」是阿菜我在開學第二週會議上提出的困惑…
「散步課的隊伍要排整齊嗎?」行軍乎?XD
「散步課能不能為了觀察路上的動植物停下來，可以停多久?走不到目的地或走不回來到學校準時放學怎辦?」…
體制內沒有，師訓也沒有教
而且一開始我嗅不到孩子的喜愛
無法從『散步』的字典定義去理解華德福的散步課
即使谷狗大神那裡查了零星關於『華德福/散步課』的資料
仍然無法讓我解惑
有人說每週固定步行是為了培養意志力
有人說散步課是為了鄉野巡禮
有人說散步課是為了放鬆
於是風雨無阻
即使我不明白，仍然帶著孩子每週一直的走
走過山線
走過海線
走向森林
去看大海
經過稻田、廟宇
還有圖書館
2km、3km、4km、5km的莫名就增加了
孩子不覺得累
也越來越喜歡
我們一直的走
一直到今天，午后的陽光出來
當全班如此快速的抵達石頭山
而這條有點兒挑戰的路線，這次對我竟然毫無難度了!
又驚又喜；
一路他們也許彼此交談，
或者忽然有一段路能夠專注步行…
他們時而看著白鷺鷥飛過而全部停頓下來
他們也為稻秧又長高五公分而驚呼…
剎時，駑鈍的我忽然明白
原來，『華德福的散步課是沒辦法定義的』!
不只因為那是因為環境、四季⋯
因為每一天的不同而不斷變化
還有緊緊關係著孩子每一次不同的狀態
沒有能不能講話
沒有能不能走到一半停下來
沒有一定要去哪裡的目的地
沒有一定要救蝸牛
沒有能預期會看見什麼
因為那通通不是重要的事啊！
散步是鄉野巡禮也交流情誼
散步不只放鬆也有緊繃
散步原來會變成生活
散步會形塑班級凝聚力量
散步原來會在內在形成一種韻律與節奏
散步確實是意志力的鍛鍊卻無法言語描述
還有更多我無法形容的什麼⋯
原來，散步課是頭腦無法明白
散步是
時間到了，咱們出發！
然後，一直的走
是的，毋須問
原來，
只要走，就知道了
走，咱們一直的走，風雨無阻，一路向前⋯⋯
一起看溪裡的動物
在涼亭休息，就把毛線拿出來編織的女孩們
在涼亭分享看到的東西
我們沿著學校大門走出去，經過二公里來到西濱海邊
這天寒流來，還下著豪大雨，連大人的身體都被狂風吹得斜斜的，全副武裝，依然起步走!
春天，才插秧後的第二週，水田裡的秧苗就有些許長高了
孩子們都發現了，興奮的討論著
來到石頭山，我們先跟石頭打招呼。「親愛的石頭神，我們是…，今天來打擾了，會在祢們身上遊戲，希望可以保祐我們平平安安!謝謝祢!」
白鷺鷥是我們散步課的好朋友
在大石頭上吃點心
三五成群的聊天交流情誼
我們和石頭也變成了好朋友
陽光出來了，暖和的春天
一起看海
火車來了!沒有孩子不愛看火車的
--------其他補充------
低年級散步課出發前，全班一起唸的精神詩：
史代那博士的詩
「我的頭、我的腳都是神靈的化身。
我的心、我的雙手都能感覺神靈的力量。
我開口說話時，我會遵從神靈的旨意。
不管在什麼東西裡面，
媽媽啊爸爸啊，
所有愛的人裡面，
動物啊、草啊、花啊、樹啊、石頭的裡面，
都可看見神靈的存在，
所以，沒有任何可怕的東西，
只有愛在我們身邊。」
◎這首詩中蘊含著適合向外打開心扉的幼兒。史代那認為：當我們每天對孩子的心唱著〈世界充滿愛〉這樣的祈禱詩時，相信孩子的心靈、肉體都可以健康的成長。
