【有感而發】爸爸不要打我（毛毛蟲23期12月號）

今年的最後一發文章，在毛毛蟲兒童哲學月刊，沒想到還是在講小人~XD

跟沒有看到文章的島友親友團們分享

更是要分享給所有的把拔麻麻們滴啊!

先聲明，我並不反對有錯就要"讓孩子了解"（不然都不用教小孩了~噗），

但絕不是使用"高壓和威脅"，

在孩子心智未成熟的過程中，十分危險

（謝謝編輯靜儀大大把zina跟小袋鼠的照片放進這篇文章裡，我好愛喔~^^）

爸爸不要打我

文／黃汶婷

　　在教孩子一件「對」的事，一定要克制自己快崩潰的情緒，儘量想辦法用小人能懂的方式，而非高壓的責罰。

    女兒大約一歲多時，換尿布常會落跑。有次搞到老公快瘋掉，大罵：「給．我．躺．好！」小人馬上識相躺好，邊嚇得掉眼淚。我聞聲奔來，靜靜的問他：「所以，你現在正在教你女兒，以後有男人對她大聲，她就得順服?」老公呆了一會兒，懂了，直至今日都用《三隻小豬》（他只會說這個故事）來幫女兒換衣褲呢！

    朋友的兒子常玩到半夜還不肯上床睡覺，只要爸爸在家，就會被抓來狠Ｋ一頓，哭完便呼呼睡去，媽媽看了好心疼，爸爸打完孩子總很自責，全家卻只能放任這戲碼不斷上演。媽媽說：「我也沒辦法，他只怕爸爸打，這樣才有效！」

    我反問：「這樣的『有效』能持續多久？」事實上，我所見所有用威脅高壓方式的管教，通常只能抑制一段時間，只要有機會便又故態復萌！

    權力和體力佔上方的大人們，在與孩子的拉拔戰中永遠是最後的勝利者，可你以為自己『贏了』，其實才『輸大了』！因為這孩子人格當下學習到的，並不是夜深了需要休息才會保持身體健康所以要上床睡覺，而是「我以後遇到類似這樣的高壓威迫，就必須屈服」啊！

    傳統的教育，上一代就是如此對待我們，沒有模範可以依循，往往在看見孩子的恐懼和淚水時，當孩子叫嚷著「爸爸不要打我」，內心隱隱約約才覺得不安。

    教育哲學家盧梭曾說：「對待孩子，當以孩子的樣子看待」、「對八歲的孩子講道理，無疑是把他們看成五呎高的成人」，讓孩子對大人的權威感到恐懼才試圖改進，我想這是最差的教育方式。

    以前班上有一個愛把拇指放進嘴裡的學生，連媽媽也無能為力，有一次上課又再吸吮拇指，四目相交的那一刻，我只是微笑著馬上也將拇指放入嘴裡，用呼嚕呼嚕的聲音對他說：「老師現在開始也一直這樣，跟你一樣含著拇指上課，好不好？」他答：「不好！」

從此只要上課想含拇指就會立刻放下來用另一手緊緊抓著，幾次之後便戒掉了這個壞習慣。與孩子溝通時用他能接受的方式，效果也許並不能立即彰顯，卻因它是被孩子基模同化理解過，反而能長時間被小孩放在心上。

    美國是一個很重視小孩權利，很愛小孩的國家，他們的小孩在倍受保護的環境下成長，愛小孩的美國培養出全世界一流的人才，讓美國成為世界第一強國。認為高壓才教得出好孩子的家長或老師，是不是該省思呢？

    其實，只有溝通和不斷嘗試尋找合宜小孩年紀的方式，才是養出快樂和自重的孩子唯一的出路。下次再想用高壓威迫孩子時，當望見他流露出害怕的眼神，請立即自問：這樣的代價是什麼？是不是真的有意義？教育小孩的過程中，常被不同狀況考驗著，既不能預演也無法重來，跟所有辛苦的爸爸媽媽一起勉厲！