2015年12月8日 星期二

都是名字惹的禍



今天小一書遊課(唐詩意象水墨畫+畫象形字古字課),
結束時發生一個小插曲;



【一】都是名字惹的禍
小P在最後要交作品寫上名字時,因為寫錯自己名字第二字開始。

小P先將寫錯字用墨汁塗成一圈"●"(黑黑的一陀這樣),
然後發現這樣似乎更難看,
開始嘶喊:「啊~怎~麼~辦~?怎~麼~辦?啊~~~~怎~麼~辦~哪?」

我幾乎是飛奔而至,立馬跟他借筆,問他:「我可以幫忙處理嗎?」

他將筆給我,仍嘶喊:「沒辦法處理!沒辦法處理了!」

其實我處理這種狀況已經很老練了,
我將它那陀黑墨 畫成一個墨愛心"♥"(阿停本意『人的失誤難免,如果在正視之後,經過修正也可以是美麗的』) ,
但小子無法接受,
隨及崩潰回應,
用高分貝的聲音仰天(無誤)長嘯:「我要重畫!我要重畫!啊~~~~~」


【二】我要重畫
一時尖銳的嗓音在教室裡迴盪,
戴著打菜帽子和口罩在後面準備的茹老師見狀也奔來,溫柔的蹲在小P身邊安撫

我趁此時先領全班完成下課儀式(唸結束詩),只聽見他對茹老師說:「汶婷老師一定不會答應我重畫的…」(事實上,開學至今全校學生確實也沒人曾有過"重畫"經驗)


待全班下課後,我馬上跟小P同學說:「小P,老師讓你重畫,畫完再吃飯,可以接受嗎?」他錯愕的點點頭。

那錯愕的零點一秒(在我"阿沙力"的答應下,失去可以繼續賴在原地哀嚎的理由),為什麼看似有點兒"失落"? 讓我忽然明白了什麼。

我和他解釋需要到辦公室來畫,請他先到辦公室門口等(我要收拾用具),小P望著我,卻動也不動的站在教室門口,舉步維艱…。喊他回魂,請他跟隨至工具間。一會兒我已鋪好墊布,備妥墨汁,將毛筆架擺在他面前,說:「小P,請先找到自己的毛筆吧!」

他卻只是意興闌珊的撥弄著全班毛筆,回:「找…不…到…」


本劇播到這裡,有沒有發現很詭異?
不知這時如果您是老師又會如何處理?


【三】打破砂鍋
我蹲下來與他齊高,決定直搗黃龍、直戳核心,用非常、非常溫柔語氣(並且此時絕不能四目相交),附耳問他:「小P,其實你並不想重畫是嗎?」他剎時呆住

我接著問:「其實老師有看見,你畫的時候超極用心,也畫得非常好…。其實你並不想因為一個小小的失誤(寫錯名字)就重畫是嗎?」

他點點頭,我猜中他,竟讓他有鬆了一口氣的感覺,反應很快的立即反問我:「老師,那我可以回教室吃飯了嗎?」

如果一開始是不想重畫的,那又為何當初他的反應如此巨大?莫非見鬼?

機車阿停如果這樣放走他就不是阿停了啊我,
一向愛打破砂鍋,我只兩指輕輕點在他心輪的位置(喉頭下方),堅定而溫和,帶著滿滿的愛,直視他雙眼內,我問:「是誰?請告訴汶婷老師,到底是誰不允許你犯錯?」

只一瞬間,小P就淚崩了!
他開始抽蓄,當他喊出:「是媽媽!是媽媽!是媽媽!每次我用了什麼,她都一直罵我,還會打我,是媽媽!媽媽會罵!媽媽好兇……」歇斯底里的,讓我也彷彿看見,一個嚴格無比、要求完美的歇斯底里責備著如此年幼孩子的小P媽媽…補註:阿停也是當媽媽的,我能懂當媽媽的辛苦,請諸位母親大人千萬不要因此自責。其實每個孩子身上或多或少都卡著父母留下的負面情緒,敏感的孩子通常會卡比較多,但是那都能夠在日後在某些機轉裡昇華成不同層次的『愛』,沒有關係。有孩子的媽,請無論如何先好好愛/照顧妳自己。)


【四】我停不下來
小P瘋狂掉淚、不斷抖著肩膀說:「老師,我停不下來…我不知道為什麼我停不下來…」

我將他小小的身軀緊緊的抱住、箍住,不斷傳遞愛的能量,對他說:「我知道,沒關係,沒關係,可以哭、可以抖,都可以,在這裡是安全的,沒有人會罵你,只會愛你,不會罵你,你可以放心了,你可以放鬆了…」

一會兒,終於他停下來,
攤在我懷裡,是那麼安祥,閉著眼享受著,
就好像一個完美的嬰兒般沉沉的呼吸著
那才是最原始的他--是如此迷人的天使啊…我眼眶也紅了…


【五】秘密小洞
知道小P儲存在內在因為複製了母親歇斯底里的能量還需要一點兒時間釋放
我一閃念,攬著他,我們走到一個秘密角落,
在那裡說了很多"不可告人"的事…
哈,開玩笑的,是在我的允許下,讓他對那個黑暗的洞說出自己內心想說的話

我護持著他的心輪,說:「還有什麼要跟媽媽說的話,都可以在這個秘密小洞說,什麼都可以喔」

被允許的他,歇斯底里的朝那個洞大喊:「我討厭媽媽!我討厭妳罵我!我討厭妳一直叫我快快快!我討厭妳打我,我討厭妳……」

結束後,我緊緊擁抱著他,他哭著說:「媽媽我愛你…」

我跟小P同學打勾勾說洞洞裡的話不會告訴媽媽,只會跟媽媽說最後一句(愛媽媽的話)。最後我說:「以後你每天早上來學校找時間來找老師,然後我們到秘密洞說說心裡的話,OK?」

小P愉快的點點頭,機靈的他還補說:「然後,最後跟老師抱抱嗎?」換我點點頭。似乎有一種前所未有的美好在等著他,神清氣爽!